ИЗ ФОНДА РЕДКОЙ КНИГИ. УЧЕБНИК...

ИЗ ФОНДА РЕДКОЙ КНИГИ. УЧЕБНИК АРИФМЕТИКИ Нерчинский краеведческий музей в своих фондах и библиотеке имеет немало книг, доставшихся по наследству из более чем 30-тысячной библиотеки Бутиных. Среди многообразия дореволюционных изданий имеется немало учебников, один из которых лежит передо мной. Это учебник «Арифметика» для средних учебных заведений, а также городских и уездных училищ, изданный в 1901 году Изданием книгопродавца А.Д. Ступина. Здесь же короткая информация: «учебным комитетом при Священном Синоде одобрен к употреблению и в духовных училищах». Значит, нерчинские школяры всех имеющихся в городе учебных заведений постигали непростую науку по этому учебнику. И, судя по тому, что претерпел он четыре издания, учебник был на хорошем счету у учителей. А ещё немаловажен и такой факт: его автором был педагог В.И. Васильев, преподаватель Московской шестиклассной прогимназии и Мещанских училищ Московского Купеческого Общества. В дореволюционной России авторство педагогов в создании учебников не было нонсенсом: например, учитель, а позднее инспектор народных училищ на Черниговщине Тимофей Григорьевич Лубенец был автором не одного учебника, в числе которых и сборник арифметических задач общим числом 1727. Если же обратиться непосредственно к учебнику, включающему 76 страниц, то основные разделы к изучению – это теоретическая часть в виде тем «Отношения», «Пропорции», «Пропорциональность величин», «Тройныя правила» (орфография XIX века) и др. Но самый интересный раздел – практический, включающий решение задач, причём не абстрактных, как это зачастую случается сейчас, а имеющих прямое жизненное применение. Например, задача для начинающего ростовщика, коими сейчас выступают сберегательные банки: «3600 рублей отданы в рост по 6%; сколько получено % денег в течение 8 месяцев, 10 дней?» Задача эта решена с использованием пропорций, и сумма денег по процентам в рублях составила 150 рублей. Попробуете осилить? А вот задачка на определение таксы: «По сколько % надо отдать капитал 2700 рублей, чтобы в 2 года 4 месяца получить прибыль 252 рубля?»(не удивляйтесь формулировке: не «за 2 года» , а «в 2 года» - это особенности орфографии того века). Изучали по учебнику и коммерческий учёт, где чётко обозначено понятие «вексель», к которому, разумеется, предусмотрены и задачи. Например, такая: «За сколько времени до срока учтён вексель на 5400 рублей, если учёт% по нему при 6 и 2/3% составляет 150 рублей? Постигали по пособию и цепное правило, по которому меры одного государства переводили в меры другого и решали задачки на сплавы и смешение жидкостей. Закончился учебный год, проштудирована каждая страничка учебника и ждёт учащихся экзамен, как и положено, с билетами. Наверное, это рука учителя оставила на обложке карандашные записи: 1бил. Иванову П. 2б.Кобылкину А. 3б.Крумицкий Ив. 4б.Шемякину Ив. В этом списке 11 фамилий, только невозможно определить в каком учебном заведении сдавали экзамен сии чада. Интересно, что на обложке учебника содержится даже информация, где его можно купить: в Москве это книжные магазины Карбасникова, Вольфа, Наумова, Суворина, Тихомирова, а в Санкт-Петербурге магазины Тузова, Карбасникова и братьев Башмаковых. А в завершение ещё один немаловажный факт: на первой странице обложки зафиксирована цена, 25 копеек за учебник. Такая своеобразная стабильность в капиталистической России конца девятнадцатого и начала двадцатого века. Информацию подготовила сотрудник Нерчинского краеведческого музея Татьяна Гусева

Пост опубликован: 22.12.2025 02:00:00
Количество просмотров: 1251

Министерство культуры
Противодействие коррупции
Выбор культурной столицы